본 연구의 목적은 표준보육과정에 기초한 「2세 영아보육프로그램」의 미술 관련 활동을 분석하는 것이다. 분석대상은 「2세 영아보육프로그램」, 총 3권에 제시된 73개의 미술 관련 활동으로 미술 내용, 미술 표현유형, 미술 표현재료를 기준으로 분석하였다. 분석한 자료는 빈도와 백분율로 처리하였으며 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 미술 내용은 예술경험 영역의 내용 중 ‘예술적 표현하기’가 가장 높은 빈도를 나타냈다. 둘째, 표현유형별 분포는 평면표현이 입체표현 보다 높은 빈도를 나타냈다. 셋째, 표현재료별 분포는 평면활동에서의 바탕재료는 종이류, 채색재료는 물감이 가장 높은 빈도를 나타냈다. 입체활동에서의 재료는 인공재료, 자연재료, 재활용재료의 순으로 빈도가 높게 나타났다. 연구결과를 기초로 「2세 영아보육프로그램」내용에 대한 개선방안과 조화롭고 균형 있는 영아 미술활동에 대하여 논의하였다.
The purpose of this study was to analyze the art-related activity of 「2-year-old infant & toddler care program」 based on National Childcare Curriculum. The subject to be analyzed were 73 art-related activities presented in a total of 3 books in「2-year-old infant & toddler care program」. With regard to basis for analysis, on the basis of the art contents, art expression type and art expression material of art experience area in National Childcare Curriculum, an analysis was made. The activities were data processed into frequency and percentage. The results of this study were as follows. First, among contents of art experience area, ‘artistically expressing' showed the highest frequency. Second, with regard to distribution according to expression type, 2-dimensional expression was showed a higher frequency than 3-dimensional expression. Third, with regard to distribution according to expression materials, in 2-dimensional activity, paper showed the highest frequency among support materials, and colors showed the highest frequency among coloring materials. In 3-dimensional activity, artificial material showed the highest frequency, being followed by natural material and recycled material. Based on the results of study, a scheme for improving the contents of「2-year-old infant & toddler care program」and harmonious and balanced infant and toddler art activity was discussed.
