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한부모가정여부가 아동의 자기보호와 미디어노출을 통해 학교적응에 미치는 영향

The effects of single-parent households on children’s school adjustment -Mediation of children’s self-care and media exposure-

한국아동복지학

2016, vol., no.56, pp.221~251(30 pages)

UCI : http://uci.or.kr/G704-000946.2016..56.009

한국아동복지학회

연구분야 : 사회과학 > 한국아동복지학

양경해

(숙명여자대학교); 강현아

초록


본 연구의 목적은 한부모가정여부가 아동의 자기보호와 미디어 노출을통해 학교적응에 영향을 미치는지를 분석하고 자기보호와 미디어노출의 이중매개효과를 검증하는 것이다. 이를 위해 한국청소년정책연구원의 한국아동?청소년패널조사데이터의 초4학년패널 4차년도 자료를 활용하였으며 이에 따라 총 1,916명의 아동 자료를 분석에 포함하였다. 주요한 통계방법으로는 인과관계 검증을 위해 구조방정식모형 분석과 다중매개모형 특정간접효과(specific indirect effect)를 확인하기 위해 팬텀모형(phantom model)에 의한 Bootstrapping 방법을 적용하였다. 분석 결과, 한부모가정여부는 아동의 학교적응에 직접적인 영향력을 미칠 뿐 아니라, 아동의 자기보호를 통해서도 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한, 아동의 자기보호와 미디어 노출은 한부모가정여부가 학교적응에영향을 미치는 경로에 이중매개효과가 있는 것으로 검증되었다. 즉, 한부모가정은 일반가정에 비해 아동 자기보호 수준이 높으며, 이는 미디어 노출을증가시키고 학교적응에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 결과는 아동 자기보호와 미디어노출에 관련한 정책이 한부모가정 아동의 학교적응을 도울 수 있음을 시사한다. 이러한 결과를 바탕으로 본 연구는 한부모가정이라는 구조적 특성과 그에 따른 특수한 욕구에 맞는 방과후 돌봄과아동 미디어노출 관련 정책적, 실천적 제언을 하였다.


The purpose of this study was to examine whether single-parent family status affects children’s school adjustment through children’s self-care and media exposure. In addition, the study investigated the mediating effects of self-protection and media exposure of children by analyzing whether single-parent family status has effects on school adjustment through self-care and media exposure of children. For this purpose, we used data of 1,916 students in the 4th grade who participated in the 4th year of the Korean Children and Youth Panel Survey (KCYPS). The results of the structural equation modeling showed that single-parent family environment not only had direct effects on the school adjustment, but also had effects on school adjustment through self-care of children. In addition, it was revealed that self-care of children influenced school adjustment through media exposure. One of the covariates, monthly income of households, did not affect the level of children’s self-care. This result draws attention to the problems of the structural deficit of single-parent families. Therefore, political measures that correspond to the structural characteristics and special needs of single-parent families, along with their current financial support, are needed to improve the level of school adjustment of children from single-parent families.

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